为促进青少年身心健康发展，提升自我认同感，营造向善向上、健康和谐的校园文化氛围，近期，学校开展了心理健康教育系列主题活动。
活动中，基础教学部组织学生代表开展调研座谈会，征集学生对心理教育工作的意见建议。基础教学部副主任吴海燕面向全体班主任和学生代表开展了“守护学生心理健康”主题讲座，围绕学生心理问题的识别和干预、心理危机的识别以及班主任心理健康维护等方面授课，有效促进了师生认识“共情—提问—解释”沟通三部曲，建立新型师生关系。
截至5月31日，心理社团共开展8期户外拓展和室内活动。体育场上，同学们在欢声笑语中分组开展“风火轮”“不倒森林”游戏；图书馆里，学生在讨论紧张情绪、从众、人际冲突、心理不平衡等常见现象背后的心理因素；教室里，大家正在聚精会神完成一幅禅绕画。这些专业而富有趣味的团体辅导活动，帮助同学们释放了紧张焦虑的情绪，增强了抵御压力、解决问题和自我调节的能力。（文、图/基础教学部）
截至5月31日，心理社团共开展8期户外拓展和室内活动。体育场上，同学们在欢声笑语中分组开展“风火轮”“不倒森林”游戏；图书馆里，学生在讨论紧张情绪、从众、人际冲突、心理不平衡等常见现象背后的心理因素；教室里，大家正在聚精会神完成一幅禅绕画。这些专业而富有趣味的团体辅导活动，帮助同学们释放了紧张焦虑的情绪，增强了抵御压力、解决问题和自我调节的能力。（文、图/基础教学部）
